Redazione
Agostino e Calvino. Una questione didattica
Attraverso le riflessioni di Agostino e Calvino, un docente esplora la percezione soggettiva del tempo in classe. La pesantezza oggettiva della campanella si contrappone così alla leggerezza di una lezione di filosofia coinvolgente.
Calvino tra i banchi di scuola
L'articolo riflette sulla possibilità di applicare la leggerezza calviniana in ambito educativo. Smontare le pesanti impalcature burocratiche e nozionistiche permette di fare spazio all'immaginazione e a un apprendimento più libero e dinamico.
di filosofia, scuola e futuro
La filosofia non è una cura interiore privata, ma un'impresa collettiva e dinamica. La scuola deve diventare il terreno in cui docenti e studenti si prendono cura delle proprie anime attraverso la ricerca, il dubbio e l'incontro con l'Altro.