Editoriale

PRENDERSI CURA DEL SÉ E DEGLI ALTRI

Questo numero è dedicato alla cura del sé e degli altri, nei luoghi deputati all’istruzione e all’accompagnamento della crescita dei minori. Un invito a riaccostarsi ai sentimenti in un tempo che sembra volerci assuefare alla lontananza.

LINGUAGGI INEDITI PER COSTRUIRE STRADE NUOVE

L'editoriale introduce il secondo numero della rivista dedicato ai "linguaggi" e si trasforma in un commosso omaggio a Franco Dionesalvi, recentemente scomparso. Un invito a resistere e a trasmettere speranza alle nuove generazioni, raccogliendo la sua eredità spirituale.

Ha ancora senso la valutazione?

L'editoriale introduce il tema della valutazione, affrontato nel numero primavera-estate della rivista attraverso opinioni, racconti e analisi per studenti e docenti. La redazione dedica inoltre un commosso pensiero alle vittime di Cutro.

Prendere forma insieme

In questo numero dedicato al tema del formarsi, la redazione riflette sul significato profondo della formazione, intesa come un prendere forma verso i propri sogni, senza però tacere le storture e i drammi del sistema attuale.

L'IDENTITÀ COME PONTE, NON COME MURO: UNA RIFLESSIONE INCLUSIVA

L'identità, da concetto associato a ideologie di separazione, deve essere vissuta come un ponte per connettere esperienze diverse. La scuola diventa così il luogo ideale per costruire identità collettive e un futuro condiviso attraverso l'inclusione e il rispetto.

PRENDERE FORMA INSIEME

L'editoriale introduce il tema della formazione come un "prendere forma" e spiccare il volo verso i sogni. Il numero raccoglie esperienze di insegnanti e studenti, analizzando un sistema complesso e denunciandone le storture, come le tragiche morti durante la formazione in azienda.

La leggerezza come pratica educativa

Calvino tra i banchi di scuola

L'articolo riflette sulla possibilità di applicare la leggerezza calviniana in ambito educativo. Smontare le pesanti impalcature burocratiche e nozionistiche permette di fare spazio all'immaginazione e a un apprendimento più libero e dinamico.

Moltiplicare il punto di vista

Di fronte all'individualismo e alla frammentazione moderna, la scuola deve ritrovare la "molteplicità" calviniana. Diventando una rete viva di relazioni e inclusione, può educare alla complessità e guidare gli studenti in una navigazione proficua e consapevole.