Redazione
Storica dell'arte, guida turistica e fotografa, insegna negli istituti superiori di secondo grado.
L'articolo racconta l'intensa esperienza di un'insegnante di sostegno con Frida, una studentessa quattordicenne con la sindrome di Asperger. Attraverso l'arte e la pazienza, le due riescono a costruire un legame speciale e un nuovo canale di comunicazione emotiva.
Il ricordo appassionato della professoressa D'Orrico, un'autentica pasionaria della scuola e della vita. Un omaggio a un'insegnante capace di andare controcorrente e di trasmettere ai suoi studenti l'amore per il sapere, la verità e la libertà di pensiero.
La nostra chiacchierata con la professoressa Zaira Cannata, docente dell’istituto Greggiati di Ostiglia (Mn)
Intervista a Zaira Cannata, docente dell'istituto Greggiati, che racconta la sua esperienza in Camerun con il progetto Overstep. Un'iniziativa di cooperazione per condividere pratiche educative tra Europa e Africa, superando la retorica umanitaria per un vero scambio tra pari.
Storia di un ragazzo autistico non verbale ma pensante
La storia di Manuel Sirianni, ragazzo autistico non verbale che ha trovato nella scrittura il suo ponte verso il mondo. Una testimonianza preziosa che ci invita a guardare l'autismo con occhi nuovi, scardinando i pregiudizi e insegnandoci che non parlare non significa non capire.
Un'analisi delle luci e delle ombre dei PCTO (ex alternanza scuola-lavoro) attraverso le testimonianze dirette di due studenti. Un'occasione per riflettere sulle potenzialità orientative di questi percorsi e sulle differenze del tessuto economico italiano.
L'articolo racconta l'esperienza toccante di un'insegnante di sostegno alle prese con un alunno con difficoltà, Mimmo. Attraverso la pratica quotidiana, si evidenzia come la vera formazione di un docente vada ben oltre i corsi universitari, richiedendo empatia e profonda intelligenza emotiva.
Stefania Lecce conversa con Lamarana
L'intervista racconta la storia di Lamarana, arrivato in Italia dalla Guinea a 16 anni. Grazie alla scuola, ai corsi di italiano e all'accoglienza di persone speciali, ha costruito la sua indipendenza e spera in un futuro stabile.
Una riflessione sulle sfide dell'integrazione degli alunni stranieri nella scuola italiana. Tra i successi delle seconde generazioni e le difficoltà dei nuovi arrivati, emerge la necessità di interventi di accoglienza mirati e strutturati.
Le storie di Diana, Nicola, Mario, Mohammed, Mattia e Damiano
Attraverso le storie di sei ragazzi, l'articolo celebra la capacità della scuola pubblica di farsi madre accogliente. Un luogo capace di abbracciare la molteplicità di bisogni e sogni degli studenti, offrendo loro occasioni di riscatto e crescita oltre ogni ostacolo.
Un viaggio tra le montagne russe del sistema di reclutamento degli insegnanti
Un viaggio amaro e ironico tra le infinite riforme, l'acquisizione di crediti e i costosi percorsi abilitanti che caratterizzano il sistema di reclutamento degli insegnanti in Italia. Una riflessione su quanto la preparazione venga misurata in termini economici anziché di reali competenze.
alla ricerca dell’identità perduta
Il percorso di abilitazione all'insegnamento è diventato una giungla di incertezze, crediti e costi che disorienta i docenti precari. Tra nuovi percorsi da 30 o 60 CFU e università telematiche, il rischio è una profonda perdita d'identità.