Registro Sconnesso Num. 1, Aprile 2022
Questo numero è dedicato alla cura del sé e degli altri, nei luoghi deputati all'istruzione e all'accompagnamento della crescita dei minori.
33 articoli · 9 rubriche
Il numero originale come l'abbiamo stampato.
Questo numero è dedicato alla cura del sé e degli altri, nei luoghi deputati all’istruzione e all’accompagnamento della crescita dei minori. Un invito a riaccostarsi ai sentimenti in un tempo che sembra volerci assuefare alla lontananza.
Conversazioni informali, suggestioni, divagazioni.
Riflessioni sulla didattica, sulla scrittura, sulla professione.
L'articolo riflette sul ruolo salvifico della scuola in tempi di pandemia, descrivendola come un luogo di incontro, resistenza e cura. L'autrice sottolinea l'importanza di prendersi cura degli studenti osservandoli autenticamente, oltre le rigide definizioni istituzionali.
L'articolo analizza la necessaria evoluzione del ruolo dell'insegnante, da mero trasmettitore di sapere a mediatore educativo. La cura, l'empatia e l'ascolto diventano elementi cardine per favorire un apprendimento personalizzato e una serena convivenza civile tra gli adolescenti.
L'autrice racconta la sua esperienza di insegnante precaria, spinta da una profonda passione nata tra i banchi di scuola. Nonostante le difficoltà burocratiche, il suo obiettivo resta cercare la bellezza e la luce negli occhi dei ragazzi.
Contro i luoghi comuni sui docenti disinteressati, il racconto di un viaggio quotidiano in auto svela l'impegno, la passione e la formazione continua di chi si prende cura dei propri studenti. Un ritratto autentico di chi vive la scuola come missione.
L'articolo riflette sulla complessità della relazione educativa tra docente e alunno, sottolineando come l'insegnamento sia prima di tutto un atto di cura, ascolto reciproco e profonda messa in discussione di sé, ben oltre la semplice trasmissione di nozioni.
Una lezione da ripassare
L'articolo ripercorre la straordinaria esperienza educativa di don Milani a Barbiana, fondata sul motto "I care". Una profonda riflessione sull'insegnamento come missione di cura, passione civile e strumento di riscatto sociale, ancora oggi di scottante attualità per la scuola.
Pensiero filosofico applicato alla scuola e alla società.
di filosofia, scuola e futuro
La filosofia non è una cura interiore privata, ma un'impresa collettiva e dinamica. La scuola deve diventare il terreno in cui docenti e studenti si prendono cura delle proprie anime attraverso la ricerca, il dubbio e l'incontro con l'Altro.
L'esperienza della pandemia ha evidenziato la necessità di ripensare l'edilizia scolastica. Le scuole del futuro devono essere spazi versatili, sostenibili e aperti alla comunità, capaci di stimolare l'apprendimento e la socialità.
L'articolo esplora il profondo significato della parola "cura" attraverso le lenti della letteratura e della filosofia greca e romana. Prendersi cura degli altri richiede innanzitutto un complesso lavoro su se stessi e una guarigione interiore.
L'autore riflette sull'impatto della pandemia e della digitalizzazione forzata nel mondo della scuola, analizzando come l'iperconnessione e l'uso smodato dei social media stiano trasformando radicalmente le relazioni e le capacità cognitive degli studenti.
Un'attenta riflessione sull'importanza di riportare la cura e l'intelligenza emotiva al centro dell'ambiente scolastico. La scuola deve formare 'cuori pensanti' prestando attenzione ai sentimenti, al linguaggio e all'ascolto reciproco, superando l'arida trasmissione di nozioni.
Approfondimenti tematici di ampio respiro.
L'articolo riflette sul ruolo del docente di sostegno nella scuola primaria, evidenziando le criticità e i pregiudizi ancora legati a questa professione. Si sottolinea l'importanza di superare l'isolamento del docente per valorizzare appieno il talento e le potenzialità di ogni alunno.
L’inclusione come questione sociale
Un'intervista a Gennaro Ponte, assistente sociale, sull'inclusione scolastica e la disabilità. La riflessione si concentra sul superamento del "buonismo", sul ruolo formativo della scuola, sulla preparazione dei docenti e sulla necessità di una rete territoriale per una reale accoglienza.
Manuela Magnelli conversa con Luigi Caparelli
Un'intervista a Luigi Caparelli che esplora il ruolo fondamentale dell'insegnante di sostegno, sottolineando come empatia e formazione specifica siano essenziali per una vera inclusione scolastica.
Una riflessione sulle sfide dell'integrazione degli alunni stranieri nella scuola italiana. Tra i successi delle seconde generazioni e le difficoltà dei nuovi arrivati, emerge la necessità di interventi di accoglienza mirati e strutturati.
Stefania Lecce conversa con Lamarana
L'intervista racconta la storia di Lamarana, arrivato in Italia dalla Guinea a 16 anni. Grazie alla scuola, ai corsi di italiano e all'accoglienza di persone speciali, ha costruito la sua indipendenza e spera in un futuro stabile.
Una ricerca promossa dall'I.I.S. Marconi-Guarasci di Cosenza indaga il vissuto emotivo, sociale e relazionale degli studenti durante i giorni della Didattica a Distanza, analizzandone l'impatto sullo stile di vita e sulle prestazioni scolastiche.
La scuola vissuta: voci di docenti, studenti, tirocinanti.
L'autore racconta le toccanti storie degli studenti di una scuola serale nella periferia di Milano. Tra difficoltà passate e sfide quotidiane, questi ragazzi lottano con determinazione per conquistarsi una seconda possibilità di esistenza.
Il ritorno a scuola in presenza svela fragilità e bisogni inaspettati. Una docente racconta l'incontro con un alunno difficile e la sfida di trasformare la lezione in un'opportunità di ascolto e cura autentica.
L'autore racconta l'incontro in una scuola di periferia con una professoressa che non si arrende di fronte a realtà sociali difficilissime. Una riflessione su come i veri eroi di oggi siano i docenti capaci di cercare sempre la scintilla di umanità nei propri ragazzi.
Esperienze pratiche, progetti, percorsi sul campo.
La conoscenza delle lingue, non più considerate 'straniere' ma strumenti di inclusione, è essenziale per costruire un'Europa e un Mediterraneo di pace. Diverse esperienze nelle scuole italiane dimostrano come l'apprendimento linguistico possa abbattere i muri e favorire l'accoglienza reciproca.
Le canzoni come strumento didattico e trasversale nell’insegnamento della grammatica e della cultura angloamericane
La musica può e deve essere uno strumento formativo per veicolare messaggi potenti, storici e sociali. Le canzoni diventano così uno strumento didattico trasversale per insegnare grammatica, cultura angloamericana e favorire l'empatia.
Una ricetta a base di cooperative learning in lingua inglese
L'autore propone una stimolante attività didattica in lingua inglese basata sul cooperative learning. Simulando una campagna elettorale, gli studenti analizzano la realtà e i diritti umani per elaborare programmi politici, sviluppando senso critico e responsabilità.
L’Esperimento di “Pillole”
L'articolo racconta l'esperimento didattico "Pillole", nato durante il lockdown per contrastare l'isolamento della DAD. Attraverso brevi video su Instagram, docenti ed esperti hanno condiviso passioni e saperi, trasformando le nuove tecnologie in preziose risorse di integrazione formativa.
Interviste e confronti tra colleghi.
Consigli di lettura, recensioni, scaffali aperti.
La recensione esplora il libro di Roberto Carnero 'La campanella', un diario scolastico in tempo di pandemia. Il testo evidenzia il ruolo terapeutico ed etico della Letteratura per gli adolescenti come strumento vitale per orientarsi e resistere nel mondo contemporaneo.
Un film che indaga sul sistema educativo francese
Recensione del film francese 'Il professore cambia scuola' (2017), una pellicola che, unendo la commedia alla denuncia sociale, indaga le disuguaglianze del sistema educativo attraverso l'esperienza di un docente trasferito dal centro di Parigi alla periferia.
Un anno, tre mesi e dodici giorni
L'articolo recensisce il libro "La scuola interrotta", un'analisi a più voci sull'impatto della didattica a distanza. Docenti ed esperti riflettono su come la DAD abbia stravolto la socialità, la psiche degli studenti e la vera natura della relazione educativa.
Una rassegna di letture e saggi legati al mondo della scuola, dell'educazione e della didattica a distanza, per riflettere sull'impatto della pandemia e sul ruolo dei docenti.
di Cristina Dell’Acqua
Recensione del libro "Una spa per l'anima" di Cristina Dell’Acqua: un percorso di salute per la mente attraverso la saggezza dei classici. Un invito a considerare gli autori antichi non come banchi di prova, ma come materia viva e attuale.
La libreria senza confini
Una selezione di albi illustrati per l'infanzia, curata dalle libraie Emanuela Internò e Marta Monteleone. I libri consigliati declinano il tema della cura attraverso diverse fasce d'età.